PuntMat
Pàgines
(Mou a...)
Blog
AppletsPuntmat
Espai Jordi Esteve
Publicacions i xerrades
Qui som?
Contacte
▼
25 de febrer del 2012
Resta portant-ne (III): construïm l'algorisme
›
Comptar diners La utilització de monedes d'1€ i bitllets de 10 i de 100 és un context que pot actuar com a model estructurador d'e...
Visualització amb cubets (III)
›
La Conferència Nacional d’Educació estableix com a una competència per a l’àmbit matemàtic: "Utilitzar sistemes convencionals de repres...
20 de febrer del 2012
Resta portant-ne (II)
›
Aquest post és la continuació del primer que vàrem dedicar a aquest contingut mític, anomenat resta portant-ne enllaç. En aquest post ens ...
19 de febrer del 2012
Entrades al Scoop.it (I)
›
Com segurament ja heu vist a la banda dreta del vostre navegador, el PuntMat té un espai al Scoop.it on anem recollint els blocs que se...
14 de febrer del 2012
Matemàtiques kitsh
›
Com no podria ser d'una altra manera no podíem deixar passar una data tant significativa en el nostre calendari com és el 14 de febrer,...
13 de febrer del 2012
La graella del 100
›
La gaella del 100 consisteix en un quadre de doble entrada que conté els nombres de l'1 al 100, i que és un dels 10 materials per a l...
1 comentari:
11 de febrer del 2012
Resolució d'equacions amb una balança
›
Els models més utilitzats per donar significat a la relació abstracta entre símbols que estableix una equació són: el model aritmètic, la b...
4 de febrer del 2012
Applets, fraccions i mitjons
›
L'appet del mitjons Us proposem que feu jugar als vostres alumnes amb aquest applet, a classe o a casa com a deures, i poder discutir ...
3 de febrer del 2012
Entrades a l'espai Jordi Esteve (II)
›
A continuació fem una selecció de les últimes entrades a la pàgina de l'EJE Què hi ha dintre de l'ampolla? A l'ap...
1 comentari:
‹
›
Inici
Visualitza la versió per a web